导读：在这个年龄段，运动发育又进入了一个让人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻，此时是要有依赖的站立，这是为一个人站立和行走打基础。所以要给孩子创造机会训练，使他找到直立和行走的感觉，并增强上下肢的力量。非常快，孩子就会一个人站立和行走了。
10个月，多数孩子开始注意自己和周围人与物的关系，有了我们的小主意。譬如他会做一些事情讨你的欢心，叫你认可，以便得到你的称赞。假如你责备他，他还会伤心地哭了；假如他玩得正开心，你去打搅他，他还会发脾气。累了、饿了或身体不舒服时，孩子会更容易发脾气，所以你要尽可能防止这种情景。但当他身体好、睡得美味得香的时候会非常愉快。每次看到母亲父亲下班回家，他会表现出非常高兴的样子。看见美味的饭菜，会咂巴小嘴。听到熟知的曲子响起来的时候，会拍手或晃动身子跟着哼哼。真是太可爱了!
游戏推荐
1.爬山：筹备一些枕头、垫子、被子之类的东西，在大床靠墙的地方或干净的地板上堆起来，像一座小山似的。教孩子爬上山，或从山上滑下来，你在旁边保护他，防止发生危险。此活动可以让孩子在愉快地玩的过程中，训练身体的协调性，增强大运动能力。
2.藏起来：筹备一条大浴巾，几件孩子喜欢的玩具。譬如，你拿出玩具小球，当着孩子的面，用浴巾将小球裹起来。问孩子：球呢？鼓励孩子打开浴巾拿到小球。换成别的玩具，反复玩几次。这个游戏不只让孩子感到新奇，而且可以训练他小手的灵活性。
3.小狗如何叫：筹备小狗、小猫、小鸭子等孩子所熟知的动物图片各一张。当你出示小狗图片的时候，对孩子说：这是小狗，小狗如何叫？教孩子说：汪汪。换一张图片接着玩。这个游戏在教孩子认识动物的同时，可以训练发音。
4.指鼻子双眼：拿一个孩子熟知的娃娃，让他指指娃娃的鼻子、双眼等。边指边问他：娃娃的鼻子呢？娃娃的双眼在什么地方？也可以让孩子指母亲的五官。指对了亲一下他作为奖励：对啦，孩子真棒!此游戏可让孩子理解语言，同时可练习手眼协调能力。
专家点评：在这个年龄段，运动发育又进入了一个让人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻，此时是要有依赖的站立，这是为一个人站立和行走打基础。所以要给孩子创造机会训练，使他找到直立和行走的感觉，并增强上下肢的力量。非常快，孩子就会一个人站立和行走了。
孩子此时已懂一些事了，能了解大人的表情。虽不可以完全听懂语言，但能听懂大人的语气。所以此时爸爸妈妈对孩子做某件事的态度，对他的行为表现有要紧用途。一定的态度和奖赏动作，可使这一行为表现坚持和固定下来，而否定的态度和惩罚的动作，或只是冷漠，即可使某些行为消退。这就是强化和负强化有哪些用途。在孩子不可以听懂语言时，这种教育起主要用途。爸爸妈妈们肯定注意，用你正确的态度和行为使孩子形成好的行为习惯。
