中国有句古话叫：三岁知老。强调的就是儿童时期的教育对孩子一生的重要程度。这个道理不少父母都是了解的，也就很看重孩子的家庭教育，他们甚至会给孩子拟定一些规则。但不少中国的家庭教育存在一些误区，假如不改变这类误区，将会严重干扰家庭教育的水平。
误区1、这类规则只须孩子遵守就能了。
假如大人一味地需要孩子来遵守这类规则，但自己都办不到，这个规则的拟定也就失去意义了。 所以父母在给孩子设定规则的时候必须要先检讨一下自己。假如自己都不好，作为父母大人又如何可以理直气壮的需要孩子这么做呢？因此，爸爸妈妈在给孩子设立规则时，必须要以身作则，不可以把自己做不到的事情强加到孩子身上。
误区2、 家庭成员的规则需要互相矛盾。
现在中国的社会近况就是“四二一”的构造模式。孩子自然也就成了塔顶的明珠。父母特别是老人由于疼爱孩子的方法不正确，总是就会不自觉地打乱了爸爸妈妈拟定的规则。虽然大伙疼爱孩子的心情是一样的，但假如对孩子的需要出现了分歧，孩子总是都会找一个最易攻克的对象来打破这个规则。即便家庭对象对某些问题怎么看不同，也不要当着孩子的面争执，可以一方先妥协，事后再交流。
误区3、通过物质和棍棒来支持规则。
既然是制定标准就要考虑规则和持续性和可行性，不少父母在给孩子制定标准的时候很随便。心情好时，用物质来诱导孩子；心情坏时，又会棍棒相加。这种做法不只不利于孩子树立正确的规则意识，反而会失去做爸爸妈妈的威信。给孩子设立规则，就应该让他了解的了解，这类都是他需要要遵守的事情。还要让他了解遵守规则的重要程度和必要性。
误区4、 规则泛滥。
不少控制欲非常强的父母，为了让我们的孩子根据自己预设的方法来成长，总是给孩子拟定不计其数的规则，最后搞得孩子无所是从，简直就成了孩子的枷锁，这类规则严重干扰了孩子的自主意识和独立意识的培养，让孩子变得毫无主见。
