媒体曾就各国小学生每天家务劳动时间披露过如此一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国0.2小时，即天天仅12分钟，城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。
美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究之后，得出了一个惊人得结论：爱干家务的孩子与不喜欢干家务的孩子相比：失业率为1：15，犯罪率为1：10；离婚率与心理患病率也有显著差别。这样来看，参加家务劳动不止是孩子为爸爸妈妈分忧的权益之计，更要紧的是它关系到孩子以后的就业成才和生活幸福。
让孩子从小做家务，不止是为了减轻爸爸妈妈的负担，还可以促进孩子的全方位进步。通过承担肯定 的家务责任，孩子可以形成自我意识，打造起自信心，更能够帮助孩子形成独立的人格，培养出心理上的安全感，而且孩子还可以进步计数、分类等认知能力，学到非常 多日常的科学常识等等，这类都为孩子未来的成长打下基础。
下面，让大家看看美国父母是如何让孩子从小就自然而然地参与并爱上家务劳动的。
美国专家建议的“孩子家务劳动进度表”
每周一次贴出孩子要干的家务劳动内容
将某一特定任务指定某一孩子去干，让孩子自己安排完成的计划，并确定完成任务的期限，而不是随时使唤孩子。同时，也列出爸爸妈妈应做的事情，不可以让孩子感到爸爸妈妈只在吩咐他们做家务。作为爸爸妈妈，应该使孩子了解自己也要做比他多得多的工作。
轮流干某些活儿
让每一个孩子都有机会去做最不感兴趣或最易干的工作。等做完后，检查孩子的完成状况，这可促进孩子因我们的劳动而产生一种完成任务的收获感。
向做家务的孩子道谢
称赞是适于孩子的一种鼓励方法。爸爸妈妈还要常常告诉孩子，对他们的帮忙多么感激。这种真诚的感谢会令孩子更积极地成为做家务的好助手。
美国孩子常做的家务劳动有什么
1、帮助爸爸妈妈安装或维修一些旧东西。在整个过程中，所学到的技能与阅读、数学、逻辑、信息和任务的组织能力有关。
2、帮助爸爸妈妈换掉水龙头中用旧的垫子、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这类工作时，爸爸妈妈总是把我们的一些生活方法教给孩子，还可以与之在劳动中讲一些所运用到的物理学基本原理。
3、打扫卫生、整理花园或庭院、洗衣缝补等。
关于家务劳动，孩子能干什么呢？
2-5岁：整理玩具，把脏衣服放进洗衣筐，掸灰尘，整理书本杂志；
4-5岁：餐前摆设餐具，把自己用过得碗碟收进水池，筹备简单得早餐或午点，清洗塑料碗碟、吸尘，取报纸信件，浇花；
6-7岁：为自己挑选和时令的衣服穿，折叠整理我们的干净衣物，维持自己房间的整洁，起床整理床铺，筹备上学要带的午餐，把洗干净的碗碟收进碗柜，扫地，搂树叶，给花园拔草，把买回来的食物和杂物归放在相应的地方，饭后整理餐桌，喂宠物；
8-9岁：剪草，为全家人做简单的饭，为家人洗衣服并折好放进柜橱，打扫洗澡间，擦窗户，在父母指导下自主购买衣物；
10-12岁：整理壁橱和抽屉，缝扣子或小补丁，换床单，用洗衣机洗衣服，餐前摆餐具，餐后整理餐桌。擦洗车子，遛狗或打扫宠物垃圾；
13岁以上：做饭，采购平时食品、杂物，家庭用品的简单维修，帮人照看孩子。
依据政府的一个调查报告，6岁的孩子65%在家做些杂活，平均天天花在家务活上的时间是 30分钟。到11岁，90%的孩子平均天天50分钟做完家务活。调查报告同时表明，6岁至11岁的孩子中，3/4一种以上固定的家务活。承担3种或3种以 上家务活动的孩子的比率，伴随年龄的增长而有所增加。
美国爸爸妈妈让孩子爱上家务劳动的12大方法
美国父母觉得，给孩子分配家务活，主如果让孩子们树立具备家庭一员的观念和知道劳动 的义务。劳动对进步自尊心和胜任感具备很大的意义，它能培养孩子们注意力集中、持久，关心劳动的水平和准确性，作出判断和决定，与自觉的坚持到底的能 力。在分配孩子家务活中应注意以下几个方面：
1、在劳动中培养孩子的自豪感，对干得好的要予以表彰。
2、给孩子提供多种多样的家务活，让他们轮流交替地去做，同时允许他们在劳动内容的分配上有发言权。
3、爸爸妈妈应开心地承担家务活，并为此而感到自豪。和你的孩子同样轮流地干最“卑贱”的活，你的榜样将对孩子产生非常重要的影响。
4、给孩子一些较复杂而有趣的劳动。比如做晚饭、维修家庭用具、做书架等，即便你需要花费相当多的时间和精力来教给他们如何做。为了使孩子成长为一个有自尊心、有能力的人，就需要在他们多大岁数时就有机会事先学习做这类事情。
5、尽量地努力使劳动愉快些，但不要试图使所有家务活做起来都非常轻松，像开玩笑似的。孩子需要从事那些富有意义但不会一直愉快的劳动。
6、必须要限定孩子干家务活的时间，以使孩子所需要的学习、与家人交往，或自由轻松的时间不致遭到干扰。
7、在家务活上要给孩子以指导和监督，但要允许他们做的过程中在细节上有相当多的自由。
8、要意识到孩子们有时对劳动消极抵抗的计谋，比如争辩、拖延、绷着脸或故意做出不会做的样子。
9、不要把分配家务活作为惩罚孩子的一种方法，不然就曲解了劳动的意义。
10、要向孩子讲解为何家务活需要完成，为何要对此承担责任。要和孩子一块讨论它的重要程度，即它为何可以使包含自己在内的所有些家人感到舒适。
11、假如孩子在家做了些额外的工作，你应该尽可能给他一些报酬，同时需要在你的监督下来做，以保证让他认真地做好。这是为孩子以后在外面工作提供非常好的练习。
12、假如你觉得你分配给孩子的家务活是减少身份和讨厌的，那样你的消极态度或许会干扰他们。劳动态度是会感染人的。因此，需要你一个人具备对劳动的尊重和劳动的自豪感，不论那种劳动是怎么样的烦人和“卑贱”。
