篇1：英语二轮复习方案
高考考试英语二轮复习方案备考办法
英语在二轮复习阶段如何备考呢?下面记者为大伙详细介绍，仅供参考。
高考考试英语备考方案
夯实基础，梳理常识
2月份和3月份是英语复习第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，按部就班地进行入门知识和基本技能练习。常识是能力的基础，要肯花大方力夯实词语、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，根据话题和篇章，将高中课本常识进行回顾、梳理，形成系统的常识互联网。
模拟练习，整体提升
4月份至5月中旬是英语复习第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言常识付诸实践，提升运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的复习资料，以培养考试的感觉，并找源于己的弱点去突破。特别是阅读和完型较弱的同学，应增加训练量，争取天天一套阅读一篇完型。但也应该注意方案，不应盲目。比如阅读中可以用的跳读，略读，抓主题句，抓重点段落等的办法就能用在平常的练习中。
查漏补缺，有些放矢
5月中旬至6月初，也就是英语自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的训练，但不再适合题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，由于这类错题正是大家的薄弱环节。同时把大纲词语再系统地读、背至少两遍，以应付单词拼写和辨音题。
英语高分方法
1、单词量是英语学习的基础。单词量是听说读写的基石，就像不懂汉字就不会说中文，这个道理大伙都了解。假如短期内记不住单词的读音、拼写、中文意思，那样就先把单词的读音和中文意思记住。
譬如记住table的读音，记住这个单词的意思是桌子，那样在听到让人说table这个单词的时候，你就可以非常快反应出这个单词的意思是桌子。
最初无需非常完美地发音，只须勇敢说勇敢读，其他人会听懂的，想想外国人说中文的情形吧，不管他们的读音有多不标准，大家也能理解他想表达的意思。
2、为了考试，要把课文琢磨透。初中和高中6年我都在学校寄宿，没上过课外的培训机构，也没听音频看视频的条件，这6年我学习英语的所有材料只有学校发的教程和阅读室的英文杂志。
由于每次英语考试的范围大都与书本上的话题有关，我每次都会把课文读得滚瓜烂熟，仔细剖析每一句之间的逻辑关系，为何这两句之间用这个连接词，仔细剖析每个单词，考虑还有什么单词可以替换这个单词。
在写作文的时候我会主动运用课文上的句式，用其他的单词替换句子中的名词和形容词。课文是精挑细选的英语学习资料，仔细琢磨每一篇课文，对阅读和写作能力的提高有非常大的帮忙。
3、英语读理解和完形填空要先看题干再读文章。以前我拿到卷子就开始从头到尾做，选择题的题干比较短，看完英语题目再看选项完全可以应对，但到了篇幅比较长的阅读理解和完形填空这种题目，答卷的时候就有的吃力。
有时看完了整篇英语文章的细节，才发现题干考的是文章逻辑顺序和作者意图;有时看完了一篇长文章感觉有点懵，做完型填空的时候脑袋里一片空白。后来我改变了方案，在做英语阅读理解和完型填空的时候，先看题干，大致知道题干考的是文章中的哪一段，然后再回过头去读文章，在读文章的时候重点关注题干对应的考试知识点，虽然只不过改变了阅读顺序，但很大提高了我答卷的正确率。
篇2：英语二轮复习方案
高中三年级英语二轮复习方案需要注意的地方
面对第二轮英语复习的瓶颈期，不少同学惊惶失措。下面记者就为大伙推荐英语复习时应该注意什么，仅供参考。
高考考试英语复习应该注意什么
对于专项中的英语词语，没考虑单词在高考考试试题当中一般出现的意思和考查办法，使得单词没情景感，只能背不会用，看见了还是不认识，或者出现和考试试题讲解不符的现象。
再如对于英语专项中的语法，没进行系统性学会，在考试试题中很难找到考查的角度，只不过机械地背诵句子的结构和语法规则，没考虑语法结构在于阅读理解、完形填空、作文当中的用法渠道，使得在阅读的时候常常出现单词全都认识，但长句子久攻不下的现象，作文的句法也仍然是简单形式。
1、要有毅力和耐力。英语复习本身是非常枯燥乏味的，没毅力耐力就不可能有好的复习成效。
2、要两手抓，一手抓英语入门知识，一手抓听读写的能力练习和高考考试题型练习，二者不可偏废。尤其是阅读和写作方面的练习要特别的注意：
3、要转变观念，化定时英语复习为不定时复习，将入门知识的集中记忆和题型的集中练习分散进行，随时关注，如课间时可借助其中7-8分钟做一篇阅读理解。
4、忌做过量的单项填空题。语法复习应看重形成完整的常识体系，但要以入门知识为主，突出重点，贴近高考考试，重视在特定语境中的理解和运用，防止死记硬背、生搬硬套。
记者推荐：考四级英语基础差该从哪儿开始基础知识
英语复习如何能突破词语关
1、熟练学会英语教程中出现过的所有基本词语。如遇陌生词语尽力查找是不是有熟知的词根在里面，再结合语境推断词意。
2、在平常的阅读中滚雪球式地积累词语。克服只重答卷不重词语积累的问题。
3、在老师的帮忙下集中学习《考试概要》所列词语，扩大词语量。伴随高中英语新教程的用法和新课程标准的推行，高考考试英语词语量会大大增加。尽快学会考试大纲中规定的个左右的单词，及有关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。
4、在处置词语表时，第一进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词语和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词语也是好办法。
篇3：英语二轮复习方案
高中三年级英语复习第一要扎实系统地学会足够的入门知识，使新旧常识系统化、条理化；然后飞速把学会的常识转换成能力，如解题能力、剖析能力、常识迁移能力、革新能力。因此，同学们要充分发挥主体用途，讲究方案、办法，使整个高中三年级的英语复习有目的、有计划、有步骤地顺利进行。
2月-4月中旬第二阶段：厚积薄发、延伸课本
在第二轮复习过程中，不可以简单地、重温性地复习每个要点，而是要做少量的综合练习题，熟知学会各种题型的解题办法及方法，提升自己剖析问题、解决问题的能力，最后达到提升解题速度与准确性的目的。为达到此目的，应注意：①练习的重点应是中档困难程度的题目；②要特别看重实用性、灵活性比较强与能力型的题目；③要规范解题，像对待考试一样对待平时的复习资料，也就是说要计时做题，练做题的速度及准确率；④做题的数目要适度适当，贵在做后的纠错、深思和总结，要弄了解我们的答案错在哪儿，不断总结做题的经验教训，掌握剖析考试试题所考的语言点及能力，把握命题人的命题意图。这一点至关要紧。这一阶段的要紧任务是根据高考考试题型结构，有计划地对听力、单选、完形填空、阅读、短文改错、写作与其他一些题型进行专门练习，达成由语言常识到语言应用能力的转化，全方位提升英语语言素质，学会解题办法及方法，最后提升做题的准确率和熟练程度。
1、听力
1.熟知口语中的常用句型与出现频率较高的词语和短语，通过练习提升听力得分，听的办法可多元化，如随时随地法、集中分段法、先慢后快法、先中后外法、词语过关法、自录自听法等。
2.提升听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测。
3.尽可能做到携带问题听。
4.熟知各种语境的内容和提问方法。
2、单选
1.通过练习明确高考考试的命题思想，把握方向，有些放矢，甄选练习，提升复习的有效性和针对性。
2.重视如下方面内容的运用和积累：基础语法常识；语言运用能力；词组的搭配和习惯使用方法；对词义的正确理解；平时交际。这五个方面是互相渗透、互相制约的。
3.在复习中应有所侧重，把以下项目作为突破口：动词时态，非谓语形式，动词短语的搭配，名词形容词代词，各类简单句，并列句和复合句。
3、完形填空
1.重视英语入门知识和综合运用语言的能力，其中包含识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力等。多练习和提升独立剖析、对比取舍及灵活处置问题的能力。要坚持定时练习和提升从全文角度甚至逾越句子通篇理解文章选择正确答案的能力。
2.应当注意词组、习语和句型的积累、近义词的辨析。尤其是《大纲》和《考试说明》中需要学会的部分。
4、阅读
1.迅速阅读，整体理解，积累词语。
2.熟知各类体裁和题材的文章结构及其解题方法，如记叙文、夹叙夹议文、议论文，说明文等。提升对篇章整体结构的理解和判断，掌握站在作者角度把握文章的脉络等；多做定时训练。
3.提升阅读方法和解题方法，如阅读理解的四种基本题型、容易见到的设题手法。阅读题主要包含四个方面，即事实细节、概括中心、推理判断和猜测词义。不但要了解文章，还要掌握答卷，即学会概括中心、推理判断和猜测词义的规律。
4.阅读速度要尽可能快，先看题目，再看文章。要知道作者的写作思路，培养看一段就懂一段的习惯。最后要做到看了第一段，就能猜出第二段应该写什么。做题目时应该对题寻源，降低盲目性。考试时的阅读成绩是打造在平常很多阅读基础之上的。平常读得多了，考试时就会无往不利。
5.学会肯定的英语文化背景常识。背景常识在阅读过程中起着非常重要有哪些用途。阅读时若缺少有关的背景常识，阅读就会出现困难；相反，如果具备有关的背景常识，阅读就相应的简单。特定的文化产生了各具特点的语言背景。把英语作为外语来学习的同学们除拥有肯定的英美历史和语言文学常识外，还要知道和熟知一些讲英语的国家的生活习惯、文化背景、风土人情与生活方法等，特别是中西方的文化差异，为提升阅读水平打下基础。
5、短文改错
探寻短文改错题的规律，短文改错题的主要规律有3、第一，多词；第二，缺词；第三，错词。多词常为重复或表达不当；缺词多为句子成分残缺，或固定搭配不完整。除此之外，虚词的遗漏也是常考试知识点；错词主要出目前词法、词义、句式结构、固定搭配或行文逻辑方面，其中又以词法错误最为常见。这类错误常涉及以下几个方面：名词、代词的数和格；主谓一致；形容词或副词的使用方法；冠词、介词或连词的应用；动词的时态和语态及动词与介词的搭配；非谓语动词的使用方法；关系代词的比较；上下文逻辑错误。
6、书面表达
书面表达是考查同学们灵活运用所学入门知识，了解连贯表达我们的能力。需要同学们能正确用句型、适合的词语。
1.要背、要写、要改、要问。背课文，背范本。写各种各样的文体，写了将来要根据教师的建议认真去改，把文章改得文理通畅，基本无误。再加以修饰润色：用上强调句，倒装句，平行结构，复合句，名言警句，用上呼应，用上中心句，用上过渡，如动词的非谓语形式， with/without的复合结构等；与比较地道的一些过渡词，如however， though， therefore， so， this， wherever等，从而提高文章的档次和品位。
2.写好英语简单句。要熟知英语的五个基本句型， it句型和there be结构。每周应坚持写几篇书面表达小作文，完成后把英语写作当作改错题来做，自己先逐行改错，然后进行较高层次的整理练习，也可与同学交换进行批改。
3.背范本在最后冲刺阶段对作文非常有效，基础差的同学可以借助范本中的句子写作，基础好的同学可以借助范本中的关联词和一些复合句提升自己作文的得分档。
篇4：英语二轮复习方案
运用科学办法,搞好英语二轮复习方案
1、高中三年级英语二轮复习方案要构建扎实的常识体系
二轮复习是学生对高中常识的一个梳理过程，是一个常识由薄变厚再由厚变薄的构架常识体系的过程。虽然目前高考考试已不再对语法进行单独的考查，但它是英语常识体系的基础。所以，在二轮复习中要让学生较为全方位地学会语法常识要素。大家要结合具体的语言环境解说语法规则，提升学生综合运用语言的能力。高考考试命题的立意体现新课改的常识与技能，考察学生运用英语的能力，但能力以常识为基础，没扎实的入门知识和基本技能就不可能提升综合能力。尽管每年的高考考试题都在变，但万变不离其宗，需要一直以入门知识和基本技能为基础。因此在二轮常识复习中，大家既立足于课本，又高于课本，对一些常考短语和单词，进行总结整理，分类比较，联想、演变，让学生深化与巩固所学常识，知道常识的内在结构，构建常识体系。通过有效练习，提升学生的语言交际用能力。在全国卷的每个题中，几乎没超出大纲的单词，很多删减复习提纲上的生僻词组和单词的使用方法，也是减轻学生负担的一种办法。
2、进行专题练习，指导学生学会正确的复习办法和方法
对于高考考试所考察的听力、单项选择、完型填空、阅读理解、阅读表达、短文改错和书面表达，大家在二轮复习中从高考考试题型所考查学生的常识需要、能力需要、做题办法和方法方案等每个方面、每个角度，结合训练，进行专题讲坛和练习，讲命题依据、命题特征、命题思路、解题方法，指导学生学会正确的复习办法和做题方法。
3、强化阅读练习，提升学生的语言水平和实质运用语言能力
在复习中大家一直把培养学生的语篇感悟能力，概括、推理判断等逻辑思维能力和语言运用能力贯穿于阅读练习之中。大家坚持精读与泛读相结合、精讲与感悟相结合。对于完型填空、阅读理解，既进行方法与办法的专题练习，又通过解说引导学生把握篇章结构、注意行文逻辑、关注文化背景。对于精说过的文章需要学生反复诵读感悟，把握全篇文章的脉络和承载的思想意义。对待泛读文章，指导学生概括，需要学生用简练的语言总结标题和主旨大意，这既训练了语言运用能力，又为阅读表达题打下基础。
4、加大写作方法指导， 提升写作水平
抓好书面表达又是另一项要紧工作，由于它在高考考试试题中占六分之一。抓好高中三年级英语写作分三个步骤；第一步，老师撰写五种基本句型，让学生上黑板写，然后校正并背诵；第二步，老师带领学生在黑板上写经典范本并需要学生背诵。第三步，需要学生在二十分钟内完成一篇作文，最少两天一篇。当然上述三步骤每步都大致需要一段时间。除此之外，对学生的作文进行当面批改，集体在黑板上批改，都会有较好的成效。
5、提升课堂效率、发挥学生主动性
篇5：英语二轮复习方案
Ⅰ.单句语法填空
1．Someschoolswillhavetomake__adjustments__inagreementwiththenationalsoccerreform.
分析：句意：为了与国家的足球改革维持一致，一些学校不能不进行调整。makeadjustments是固定搭配，意为进行调整。
2．...formostofusthe__changes__aregradualandrequirealotofeffortandwork，likecleaningupapollutedriver.
分析：句意：对大家大部分人来讲，这类变化非常缓慢，而且就像清理被污染的河流，需要不少努力和工作。所填词作主语，其前是定冠词，所以应为名词；依据谓语动词are可知应用复数形式。
3．...IllsTOPandtakeadeep__breath__.
分析：句意：我要停下来深吸一口气。takeadeepbreath深呼吸，是固定短语。
4．Wemostprefertosayyestothe__requests__ofsomeoneweknowandlike.
分析：句意：大家更想满足自己熟知且喜欢的人所提的需要。依据前面的定冠词判断，本空需要用名词形式；request作需要讲是可数名词，此处是泛指，所以用其复数形式。
5．Her__motivation__forwritingwasadesireforwomentogettherighttohighereducation.
分析：句意：她写作的动机是她渴望为妇女争取到同意高等教育的权利。空格前有形容词性物主代词修饰，所以空格应填名词形式；再依据系动词was可知，用单数形式。
6．Myparentsalwaysattachgreat__importance__tomygettingagoodeducation.
分析：句意：爸爸妈妈一直非常看重让我同意好的教育。attachimportanceto觉得非常重要；看重。
7．Hedidntselfishlykeepforhimselfthemoneyinheritedfromhisuncle.Instead，hemadeagenerous__contribution__tohelpthecommunity.
分析：句意：他不自私，没把叔叔留给他的钱一个人占有，而是慷慨地捐献出来帮助社区。剖析句子结构可知，空格前是不定冠词和形容词，所以要用名词单数形式。
8.Ifeltproudtobespendingmytimeproductively，dutifullypreservingforfuturegenerationsadetailed__description__ofmytravels.
分析：句意：我感到无比自豪的是卓有效果地度过了我的岁月，忠实地为后代保存一份关于旅途详细情况的记录。剖析句子结构可知，空格前有不定冠词和形容词detailed，所以要用名词单数形式。
9．Your__performance__asastudentwillbeexcellentifyoudevelopahabitofreflectingonhowyoulearn.
分析：句意：假如你培养深思自己学习的习惯，作为学生你的表现将会很出色。有形容词性物主代词修饰，要用perform的名词形式performance。
10．Myfirst__impression__ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.
分析：句意：我对他的第一印象是，他是一个和蔼、体贴的青年。依据句子结构可知，空格前面有物主代词my和序数词first修饰，所以此处要用impress的名词形式impression。
Ⅱ.语法填空
在空白处填入适合的内容或括号内单词的正确形式。
Robotsusedforhouseworkweretestedoutinsome__1.families__.Tony，oneoftherobots，lookedlike__2.a__tallandhandsomemanwithsmoothblackhair，speakinginadeepvoice.Larrywasgoingtobeawayfromhome.Also，__3.curiosity__drovehimtohaveatryonsuchanewthing.SohehiredarobottoaccompanyhiswifeClaire.Clairedidntliketheideaatthebeginning，butsheagreedtoitatlast.AtthefirstsightofTony，Clairefeltembarrassed.Gradually，Tonybegantowinthe__4.hostess__trust.HehelpedClairerealizeherdreamsbymakingherhomeelegant，givingheranewhaircut，changingthemakeupsheworeandgivingher__5.advice__onher__6.personal__dresses.Thereforeatthepartyallherguestswhowereinvitedwerefilledwith__7.admiration__whentheysawherhousewascompletelychanged.Afterthetest，thecompanywassatisfiedwith__8.Tonys__reportandbelieveditwas__9.a__successbecausehehadsuccessfullymadeawomanregainher__10.confidence__andfallinlovewithhim.
Ⅲ.单句改错（测试训练）
1．Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.
2．Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.
3．Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.
4．AsItoldyoulasttime，Imadethreenewfriendhere.
5．Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.
6．Oneday，littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.
7．Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadeofglass.
8．...sincethenforalltheseyearwehavebeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease.
9．Apassengerrealizedhecouldntfindhisticket...Yet，theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.
Stayclosetoyourteacherandclassmate.
篇6：英语二轮复习方案
Ⅰ.单句语法填空
1．Mostpeopleworkbecauseitsunavoidable.__By__contrast，therearesomepeoplewhoactuallyenjoywork.
分析：bycontrast相比之下。句意：大多数人工作是由于它是没办法逃避的。而相比之下，有的人工作是由于的确享受工作。
2．Thesecommentscame__in__responsetospecificquestionsoftenaskedbylocalnewsmen.
分析：inresponseto回话。句意：这类评论出现是为了回话那些当地新闻记者常常问到的具体问题。
3．Thismeetingroomisanon-smokingarea.Iwouldliketowarnyou__in__advancethatifyousmokedhereyouwouldbefined.
分析：inadvance提前。句意：会议室是非抽烟区。我想提前警告你：假如你在这儿抽烟的话。你会被罚款的。
4．Lastyearwasthewarmestyearonrecord，withglobaltemperature0.68℃__above__theaverage.
分析：abovetheaverage在一般水平以上。句意：去年是有记录以来最热的一年，全球气温比平均气温高0.68℃。
5．IfImeetwithschoolviolence，Iwillnotanswerviolence__with__violence，...Iwilltellmyteachersorparentsaboutit.Ithinktheywillhelpmewithitwellandtheywillprotectmefromthebadguys.
分析：answerviolencewithviolence以暴治暴。
6．Humanlifeisregardedaspartofnatureand；assuch，theonlywayforustosurviveistolive__in__harmonywithnature.
分析：inharmonywith与和谐共处。句意：人的生命被看作是自然界的一部分；就这点而论，大家要存活下来的唯一方法就是与大自然和谐共处。
7．Hereportedthecase__to__thepoliceandthensatthere，lostandlonelyinastrangecity.
分析：句意为：他向警察报告了这个事件，然后孤独迷茫地坐在一个陌生的城市里。report...to...为固定搭配，意为向报告。
8．Ourclubisopentoeveryoneregardless__of__age，sexoreducationalbackground.
分析：句意为：大家的会所向每一个人开放，不管你的年龄、性别或教育背景。regardlessof意为不管；不考虑，为固定搭配。
9．Inaddition__to__theschool，thevillagehasaclinic，whichwasalsobuiltwithgovernmentsupport.
分析：句意为：除去学校以外，村子里还有一家诊所，它也是在政府的支持下建起来的。依据下文关键字also可知，学校也是政府开办的，故填to，inadditionto意为除去以外。
10．Whilestayinginthevillage，Jamesunselfishlysharedwhateverhehadwiththevillagerswithoutaskingforanything__in__return.
分析：句意为：当詹姆斯呆在这个村里的时候，他无私地把他有些所有东西与村民推荐，不求任何回报。依据前面的单词unselfishly可知他如此做不图回报。inreturn为固定短语，意为作为回报。
11.Thechildrendressed__in__longwoolcoatssTOPpedtolookatus.
分析：句意为：穿着长羊毛外套的孩子们停下来看着大家。bedressedin意为穿着，为固定搭配。
12．Thedesireforself－improvementhasledmanyChinesestudentsTOPursueeducationalopportunities__beyond__physicalclassrooms.
分析：句意为：自我健全的愿望促进很多中国学生去追求超越实体课堂教育的机会。beyond意为超出。
13．Withnewtechnology，picturesofunderwatervalleyscanbetaken__in__color.
分析：句意为：因为有了这项新的科技，水下的山谷可以被拍成彩色照片。incolor意为彩色的，符合句意。
14．Sheworkswellwiththosewhoaresuperior__to__herinthecompany.
分析：句意为：她与公司那些职务高于她的人相处得非常不错。besuperiorto意为优于；高
于，为固定短语。
15．__Despite__theHongKongsingerscurrentpopularity，shewaslargelyunknowninChine百度竞价推广ainlandbeforethetalentshow.
分析：句意为：虽然这个香港歌手目前非常受青睐，但在才艺秀之前她在中国大陆还不为人知。despite意为虽然，符合句意。
16．Ihaveanappointment__with__Dr.Brown，butIneedtochangeit.
分析：句意为：我与布朗先生有约，但我需要改一下。haveanappointmentwithsb.意为与某人有约，为固定短语。
17．Whoevercomesheretohavethemeetingwillbetreated__to__awonderfuldinner.
分析：句意为：所有来这儿开会的人都将享用美好的晚餐。treatsb.tosth.意为款待，招待某人享用，是固定短语。
18．Anyway，Icanttellliesaboutitits__against__myprinciples，youknow.
分析：句意为：无论怎么样，对于这件事我不可以撒谎，你了解这违背了我的原则。against意为反对；违反，符合句意。
19．Haveyoueverheardofthetreesthatarehomes__to__animalsbothonlandandsea？
分析：behometo...是的家园。
20．Thelittlepupiltookhisgrandma__by__thearmandwalkedheracrossthestreet.
分析：takesb.by＋the＋身体部位为固定搭配，意为抓住某人的。句意：那个小学生抓着他奶奶的手臂，领她过了街道。拓展：Thepolicetookthethiefbythecollarandtookhimtothepolicestation.警察抓住那个小偷的衣领，把他带到了警察局。
Ⅱ.语法填空
在空白处填入适合的内容或括号内单词的正确形式。
FathersDayoccursonthe3rdSundayinJune.Theideaforcreatingaday__1.for__childrentohonortheirfathersbeganinSpokane，Washington.Awoman__2.with__thenameofSonoraSmartDoddthought__3.of__theideaforFathersDaywhilelisteningtoaMothersDaysermon__4.in__1909.
Havingbeenraised__5.by__herfather，HenryJacksonSmart，afterhermotherdied，Sonorawantedherfathertoknowhowspecialhewas__6.to__her.Itwasherfatherthatmadealltheparentalsacrificesandwas，__7.in__theeyesofhisdaughter，acourageous，selfless，andlovingman.SonorasfatherwasborninJune，soshechosetoholdthefirstFathersDaycelebration__8.in__Spokane，Washington__9.on__the19thofJune，1910.
In1924PresidentCalvinCoolidgeannouncedthethirdSundayinJune__10.as__FathersDay.RosesaretheflowersforFathersDay.
Ⅲ.单句改错
1．Unfortunately，onthedevelopmentofindustrialization，theenvironmenthasbeenpolluted.
答案与分析：onwithwiththedevelopmentof...伴随的进步。
2．NowIamleavinghometocollege.
答案与分析：tofor句意：目前，我要离开家去上大学。依据句意可知，此处指的是离开家去上大学，所以用for，表示目的。
3．Nearlyfiveyearsago，andwiththehelpbyourfather，mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourbackgarden.
答案与分析：byof句意为：大约五年前，在爸爸的帮忙下，我和姐姐在后花园种植了一些圣女果。withthehelpofsb.为固定搭配，意为在某人的帮忙下。故将by改为of。
4．Hewastall，withbroadshouldersandabeardthatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.
答案与分析：towardto或intoturnfrom...to/into...从变成。
5．Dadcleanedthehouse，andthenwentonshopping.
答案与分析：去掉on句意：父亲打扫了房屋，然后去购物了。goshopping去购物，是固定短语。
篇7：英语二轮复习方案
Ⅰ. 单句语法填空
1．Have__a__good time！
分析：考查冠词。have a good time玩得高兴。
2．Life is like __an__ ocean： only __the__ strong－willed can reach the other shore.
分析：第一个空表示泛指，且ocean以元音音素开头，故用不定冠词an；形容词前用定冠词表示一类人，the strong－willed意为意志坚强的人。
3．I cant tell you __the__ way to the Wilsons because we dont have __a__ Wilson here in the village.
分析：way后有介词短语作定语，表特指，所以第一空填定冠词the；泛指一个名叫Wilson的人，第二空填不定冠词a。
4．__The__ village where I was born has grown into __a__ town.
分析：village后有定语从句修饰，是特指，故第一空填定冠词；泛指一座城镇，故第二空填不定冠词a。
5．Every time there was__an__outbreak，a great number of terrified people died.
分析：there was＋可数名词单数，且outbreak以元音音素开头，故用an。
6．__The__ news of the mayors coming to our school for a visit was given out on the radio yesterday.
分析：句意为：市长来大家学校参观的新闻昨天通过收音机发布了。名词news后有介词短语修饰，起限定用途，表特指，故填the。
7．In Germany， __a__ successful project， which roughly translates as adopt a grandparent， has been running with a great success.
分析：句意为：在德国，一个名为领养祖爸爸妈妈的项目已成功运行。project为单数可数名词，此处意为一个成功的项目，表泛指。故填不定冠词a。
8．Mom， why cant I have __a__ new bike？
Dear， you know， money doesnt grow on trees.
分析：句意为：母亲，我为何不可以要一辆新自行车？亲爱的，你要了解，赚钱可不是件容易的事。bike为单数可数名词，是初次提到，此处表泛指，故用不定冠词a。
9．__The__ wish always remains unrealistic that you can come first in the final exam when you make no efforts at all.
分析：句意为：你不付出任何努力而想在期末考试中得1、的愿望是不现实的。wish后有that引导的同位语从句修饰，表特指，故填定冠词The。
10．Your son is in great danger and he needs __an__ immediate operation which cosplayts 48，000 yuan.
分析：句意为：你的儿子非常危险，他需要紧急手术，成本为48，000元。operation为单数可数名词，且immediate为元音音素开头，故填不定冠词an。
11．Id like to buy __a__ computer. Could you please give me some advice？
分析：句意为：我想买一台电脑，你能给我一些建议吗？computer为单数可数名词，此处表不确定的事物，表泛指，故填不定冠词a。
12．Zinio is __a__ platform for digital magazines， with more than 5，500 magazines from a wide range of publishers.
分析：句意为：Zinio是一个电子杂志平台，拥有来自各出版商所提供的5，500多本杂志。platform是单数可数名词，此处指一个平台，表泛指，故填不定冠词a。
13．What if your first choice is wrong？ If so， just give yourself __a__ second chance.
分析：句意：假如你的首次选择错误如何解决？若是如此，要再给自己一次机会。序数词前加不定冠词表示再一，又一，所以填不定冠词a。
14．Would you mind giving me advice on how to improve my record？
If you make __the__ most of your potential， there will be a rise in your achievement.
分析：句意为：给我一些建议使我提升记录怎么样？假如你充分借助我们的潜能，你的成绩就会提升。make the most of是固定短语，意为充分借助，故填定冠词the。
15．With the development of society， our country is badly in need of those with __a__ better command of computer skills.
分析：句意为：伴随社会的进步，大家国家很需要那些可以进行电脑操作的人才。with a command of...为惯用搭配，意为学会，故填不定冠词a。
Ⅱ. 语法填空
在空白处填入适合的内容或括号内单词的正确形式。
When you take a walk in any of__1. the__cities in the west，you often see a lot of people walking with dogs.__2. It__is still true that the dog is the most useful and faithful animal in the world. But the reasons why people keep__3. a__dog have changed. In the old days， people used to train dogs to protect __4. themselves__against the attacks by other beasts. And later they came to realize that the dog was not only useful but willing to obey__5. its__master. For example， when people used dogs for__6. hunting__ ， the dogs would not eat what they caught without permission. But now people in the city need not protect themselves against attacks of animals. Why do they keep dogs，then？ Some people keep dogs__7. to_protect__ themselves from robbery， but__8. the__most important reason is for companionship.For a child， a dog is his best friend when he has no friends to play__9. with__；for young couples， a dog is their child when they have no children. So__10. the__main reason why people keep dogs has changed from protection to friendship.
分析：
1．此处特指西部城市，cities前用定冠词。
2．此处代替that引导的从句作主语，用it。
3．泛指一条狗，dog前用不定冠词。
4．protect的宾语与主语互指，所以填反身代词themselves，后文也有呼应。
5．此处表示狗的主人，所以master前用形容词性物主代词its。
6．介词后用动名词形式。
7．动词不定式作目的状语。
8．表示比较意义的形容词最高级前用定冠词。
9．play with是固定搭配，意为与玩耍。
10．reason后有定语从句修饰，故用定冠词the。
Ⅲ. 单句改错
1．How are you？ Today Ive got a wonderful news to tell you.
答案与分析：去掉a 句意：你好！今天我有个好消息要对你说。news是不可数名词，前面不可以用不定冠词。
2．... they only eat what they like and never touch food they dont like even if they really need it for their health.
答案与分析：food前加the 句意：他们只吃他们喜欢的东西，即便那些食物对他们的健康有益他们也不会吃不喜欢的那些食物。依据句子后面的定语从句they dont like可知，此处的food为特指，在food前面加the。
3．In the car park there Gina nearly got knocked over as car drove out far too quickly from behind a lorry.
答案与分析：第二个car前加a 句意：在那儿的停车点，因为一辆小汽车非常快地从货车后面冲出来，吉娜差一点被撞着。因为car是可数名词单数，前面需加冠词，且所提到的小车并不是特定的某辆小车，用不定冠词a。
4．I told him I could not go to the college because I did not want to study anymore.
答案与分析：去掉the 句意：我告诉他我不会上大学，由于我不想再念书了。英语中，表示上学这一状况时，学校前面不需要冠词。
5．Every time he arrived home at end of the day，we would greet him at the door.
答案与分析：end前加the at the end of...表示在的最后。
6．Now Im living in a city，but I miss my home in countryside.
答案与分析：countryside前加the in the countryside意为在农村，是固定短语。
7．I think it good habit that in our spare time we read more books of great use.
答案与分析：good前加a habit意为习惯，是可数名词，此处为泛指，故用不定冠词a修饰。
8．Three years ago I failed an important exam in my life and became a student in a ordinary school.
答案与分析：第二个aan ordinary是以元音音素开头的形容词，故其前应用不定冠词an。
9．Last Sunday I saw a worst storm in years. It came suddenly and went on for over three hours.
答案与分析：athe 依据in years可知，此处表示最紧急的暴风雨，形容词最高级前应加定冠词the。
10．When children are ill， I try my best to take a good care of them.
答案与分析：去掉good前的a take good care of...为固定搭配，意为细心照料，care前不加冠词。
篇8：英语二轮复习方案
Ⅰ.单句语法填空
1．Towarmhimself，thesailorsatinfrontofthefirerubbingonebarefootagainstthe__other__.
分析：此处表示另一只赤着的脚，指两者中另外一只，用theother。句意：为了暖和自己，那个海员坐在火堆前，赤着的一只脚在摩擦另外一只。
2．Howwouldyoulike__it__ifyouwerewatchingyourfavoriteTVprogramandsomeonecameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou？
分析：it作形式宾语，指代后面的if从句。
3．Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey，but__neither__containedanyusefulsuggestions.
分析：neither表示两者都不。句意：这个研究小组依据调查做了两个报告，但没一个含有任何有用的建议。
4．TheyreachedtheTOPsuccessfully，buton__their/the__waybackconditionswereverydifficult.
分析：句意为：他们成功登顶，但在返程的路上却困难重重。名词前需限定词，依据句意可知，此处填形容词性物主代词their与主语维持一致。也可填定冠词the。
5．Theyarecalmerand__their__moodimproves.
分析：修饰名词mood要用形容词性物主代词，故用their。
6．Sherememberedhowdifficult__it__wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.
分析：it指代不定式tochooseasuitableChristmaspresentforherfather。
7．Whenparentsbringhomeapet，theirchildgladlybathes__it__andbrushesitsfur.
分析：句意为：当爸爸妈妈把一个宠物带回家时，他们的孩子开心地给它洗澡并刷毛。依据句意可知，it指代上文中的apet。
8．Somepeopletakegreatpleasureinhelpingandgivingtosomeoneelsewhile__others__feelhappydoingtheopposite.
分析：some...others...有些；有些。
9．Itsaneither－orsituationwecanbuyanewcarthisyearorwecangoonholidaybutwecantdo__both__.
分析：not...both并不是两者都，为部分否定。
10．IvelivedinNewYorkandChicago，butdontlike__either__ofthemverymuch.
分析：句意：我在纽约和芝加哥住过，但这两个地方我都不是非常喜欢。either两者中的任何一个。
11．RecyclingisonewayTOProtecttheenvironment；reusingis__another__.
分析：句意：循环借助是保护环境的一种办法，第三用是另一种。another另一，又一。
12．Toherjoy，Dellaearnedfirstthetrustofherstudentsandthen__that__ofhercolleagues.
分析：依据先取得了学生的信赖，然后取得了同事的信赖可知，此处用于替代不可数名词trust，并且特指，应用that；假如替代可数名词复数并特指用those或theones。
13．Atourfactorythereareafewmachinessimilarto__those__describedinthismagazine.
分析：考查用于比较对象替代的代词。比较对象的替代一般可以用that替代不可数名词，those替代可数名词复数，故此处用those替代比较对象machines。
14．Culturalshockisafeelingwhichmosttravelersexperienceinaforeigncountrywheretheyfindthecultureisquitedifferentfromthatof__their__own.
分析：句意为：文化冲击是一种大部分旅游者在外国会历程的感受，他们会发现当地文化与我们的文化大不相同。依据句意可知此处指旅游者我们的文化。ofonesown为固定搭配，故填their。
15．Ihadtorai百度竞价推广yvoicetomake__myself__heardinthenoisycrowd.
分析：句意为：在嘈杂的人群里，我不能不提升声音使自己被听见。makemyselfheard意为使我一个人被听到。
Ⅱ.语法填空
在空白处填入适合的内容或括号内单词的正确形式。
Anoldmanandhissonweretakingadonkeytothemarket.Themanrodethedonkeyandthesonwalkedbehind__1.it__.Amansawthemandaskedthesonwhy__2.he__wasntridingthedonkey.Thenthefatherlet__3.him__rideit.__4.Another__mansawthemandtold__5.them__thattheyshould__6.both__ridethedonkey.So__7.they__bothgotonit.Awomanwhosawthemsaid，Tell__8.me__，whyareyoubothridingthatpooranimal？__9.It__lookssoweakandtired.__10.You__aresocruel！Then，thefatherandsongotoffthedonkeyandstartedcarryingitacrossabridge.Whentheywerehalfwayacrossthebridge，thedonkeystruggledlooseandfellintotheriver.
Ⅲ.单句改错
1．Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichinashortperiodoftime.Instead，hehopesthatourbusinesswillgrowsteadily.
答案与分析：ourhis句意：相反，他期望他的买卖可以稳步增长。依据语境可知，此处与主语he对应，指他的买卖，用his指代，维持人称一致。
2．Atlast，Iwillbeonmyown，butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.
答案与分析：need前加I句意：但我还是想无论什么时间我需要帮助，都有爸爸妈妈可以让我求助。此处是让步状语从句，句子缺少主语，由前面的语境可知主语用I。
3．Whenhecameback，Ifoundabunchofflowersinherhand.
答案与分析：herhis句意：当他回来时，我发现他手里有一束花。依据句意可知应用his。
4．IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.However，myparentsdidntseemtothinkso.
答案与分析：yourselfmyself句意：起初，我觉得我了解所有，并且可以一个人做决定。句子的主语是I，因此反身代词用myself。
5．Theneveryoneinthecarriagebegansearchingfortheticket，whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.
答案与分析：hisits或the承接上文，此处指票的主人。
6．IfIchosetotakethenextbus，Iwouldhavetowaitforother30minutes.
答案与分析：otheranother数词＋时间段应坐落于another的后面，假如数词坐落于前面，不定代词应用other/more。
7．IknewthattheywouldbeworriedaboutmyselfbecauseIwassofaraway.
答案与分析：myselfmebeworriedabout的主语是they，宾语是第一人称代词，二者没互指关系，所以作宾语的代词用宾格me。
8．Infact，theweatherhereisquitedifferentfromitinyourcity.
答案与分析：itthat介词from的宾语应该是同名异物不可数名词theweather，而且由后面作定语的inyourcity可知是特指，故应用that替代。
9．Theythinkitofspecialhelpinexpressingthem.
答案与分析：themthemselvesexpress的宾语them与其逻辑主语they指的是同一批人，所以作宾语的应为反身代词。
10．Thattookyearsofworktoreducetheindustrialpollutionandcleanthewater.
答案与分析：ThatIt句子的真的主语是动词不定式短语toreducethe...，所以句首应是形式主语，故用it。
篇9：英语二轮复习方案
转眼间距离高考考试还有百余天，如何才能充分借助这宝贵的三个多月呢？可以把这一百天分为三个阶段，在每一个阶段各有侧重，每个突破。
夯实基础，梳理常识
2月份和3月份是第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，按部就班地进行入门知识和基本技能练习。常识是能力的基础，要肯花大方力夯实词语、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，根据话题和篇章，将高中课本常识进行回顾、梳理，形成系统的常识互联网。
模拟练习，整体提升
4月份至5月中旬是第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言常识付诸实践，提升运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的复习资料，以培养考试的感觉，并找源于己的弱点去突破。特别是阅读和完型较弱的同学，应增加训练量，争取天天一套阅读一篇完型。但也应该注意方案，不应盲目。比如阅读中可以用的跳读，略读，抓主题句，抓重点段落等的办法就能用在平常的练习中。
除此之外还应加大写作训练。对于写作练习，在上一阶段大家已经借助教程的优势，对遣词造句的能力加大了练习，所以在这一阶段提升一下连句成篇的能力。高考考试作文的种类大概可以分为以下几个种类：看图作文，议论文，应用文等。每一类型型都有相类似的篇章结构，譬如剖析利弊类的议论文一般会给一个话题，然后给出写作要素，需要用流畅的语言组织文章并写源于己的怎么看。这种文章就能用下面这个模板：Nowadays, there is a widespread concern over ___话题 ______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题 _____. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly, ___ 优点一______. And secondly ___优点二_____.
Just As a popular saying goes, every coin has two sides, __讨论议题 ______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___ 缺点一______. In addition, ____缺点二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题 ____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____ 讨论议题___.
如此的结构会给人以思路明确，过渡自然，语言流畅的印象，既把要素都罗列了出来又没逐字翻译的感觉，而且其间不乏高级词语和句型，很符合高考考试的需要。除去作文，大家还应借助上个阶段积累的夯实的语言基础主攻一下短文改错，熟知一下此题型的出题规律。
查漏补缺，有些放矢
5月中旬至6月初，也就是自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的训练，但不再适合题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，由于这类错题正是大家的薄弱环节。同时把大纲词语再系统地读、背至少两遍，以应付单词拼写和辨音题。
语言的特征就是实践性和交际性，多实践训练，则熟能生巧，能力自然会提升。在常识能力筹备好之后，大家自然会以积极、乐观和自信的心态去迎接高考考试。
篇10：英语二轮复习方案
高中英语易错要点有什么
01
名词
不少学生对名词的性、数、格还有部分集合名词的使用方法把握不准，定义不太明确。
1. He told me a good news just now.
句中的a要去掉，由于news是不可数名词。一些汉语定义为可数的词在英语中却是不可数的，表示数目时在要其前加a piece of，类似的词有：advice, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。
2. That girl loves reading book.
可数名词单数不可以孤零零地放在句子里，或前面加冠词the,不定冠词a和an，限定词this,that,my,his,her等等或者数词one，或将它变为复数。此处最好变为books.
3. He went into a books shop and bought a dictionary.
一般有生命的东西的名词的所有格用s，如my mothers car, 而此处适合用名词修饰名词，改为a book shop.
4. My family is watching TV.
一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy one. 假如强调集合中每一个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。
5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket.
中学阶段，以o结尾的名词中有四个常用词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的基本上都加s变为复数。
6. This has nothing to do with their believes.
以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves，如knifeknives, thiefthieves; 而roof 和belief直接加s变为复数。所以应把believes改为beliefs.
02
代词
用代词时请注意其单、复数，主、宾格与形容词性物主代词和名词性物主代词的使用方法。
【最全】人称代词物主代词表格
形容词性物主代词起形容词有哪些用途，用在名词前。
7. This is my book. 这是我的书。
8. We love our motherland. 大家热爱大家的祖国。
名词性物主代词取名字词有哪些用途。
9. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine. 看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。
10. He likes my pen. He doesnt like hers. 他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。
注意：在用名词性物主代词时，需要有特定的语言环境，也就是要省略的名词大伙已经了解，已经提起过。
例：Its hers. 是她的。 （单独用大伙不知是什么问题，不能如此用） There is a book. Its hers. 那有本书。是她的。（先提及，大伙才了解）
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
为防止重复用名词，有时可用名词性物主代词来代替形容词性物主代词+名词的形式。
My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 为防止重复用bag，可写成：My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.
1）物主代词既有表示所属有哪些用途又有指代用途，比如：
John had cut his finger; apparentlythere was a brokenglass on his desk. 约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种，形容词性的物主代词是限定词。
名词性的物主代词在使用方法上等于省略了中心名词的--s属格结构，比如Jackscap意思为ThecapisJacks.Hiscap意为Thecapishis.2)名词性物主代词的句法功能
a.作主语，比如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好使。
b. 作宾语，比如：
I love my motherland as much as you love yours. 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c. 作介词宾语，比如：
Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去讲解我说的话，而不可以按你一个人的意义去讲解。
d. 作主语补语，比如：
The life I have is yours. Its yours. Its yours. 我的生命是你，是你，是你。
12.He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.
定语从句的先行词是those speakers，为复数，因此从句中的指示代词应为复数，应把his改为their。
13. Whom do you think has left the lights on?
放在疑问句特殊疑问词后的do you think / believe / guess / imagine / suppose等都不参与句子成分。本句中去掉do you think后缺的是主语，应把Whom改为Who。
14. The boss pretended not to see John and I.
John和I在句中都做的宾语，应把 I 改为me。
15. These books are mine；those in the bag are her.
her是形容词性物主代词，后面应该加名词books，或把her 改为hers。
03
数词
16. There are fourteen hundreds students in our school.
hundred / thousand / million / score/ dozen等词前有具体数字时后不加s，前面没具体数字时在其后加s 和of，表示大约几百几千的定义。如 two hundred students（两百个学生），hundreds of students（成百上千个学生）。例句中应把hundreds改为hundred。
17. Their school is twice as larger as our school.
表倍数关系的as...as中间只可以用形容词或副词的原级。因此应把larger改为large.
18. Todays homework is a five-hundred-words composition.
几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的名词只可以用单数，所以把five-hundred-words改为five-hundred-word.
19. Two third of the students in our school are from America.
英语表达中分数的分子用基数词，分母用序数词，分子大于一时分母后要加s，所以就把third 改为thirds.
04
形容词和副词
形容词和副词容易被误用，形容词和副词的比较级和最高级也是应注意的重点。
20. The patient appeared nervously when he talked to the doctor.
appear在此是个系动词，其后应接形容词作表语。所以应把nervously改为nervous.
21. The artist worked hardly to finish his drawings on time.
此句需要一个副词来修饰，hardly是副词，但意为几乎不，hard 也可以是副词，表努力，因此把 hardly 改为hard.
22. This shirt is more cheaper than that one.
more只构成比较级，而不可以修饰比较级。因此把more去掉。
23. He is the most successful of the two businessmen.
两者相比较时，比较级前用定冠词，三者或三者以上才用most，因此把most改为more.
24. He works less harder than he used to.
表不如...时用less加上形容词和副词的原级，因此把harder改为hard.
25. The book is fairly more interesting than that one.
fairly只能修饰形容词和副词的原级，可以修饰比较级的副词或短语有：much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等，因此把fairly改为rather.
26. This is as an interesting a story as the one in the magazine.
as as中间的词序是as加上形容词加上a加上名词再加上as，因此应改为as interesting a story as the one.
27. The weather here is nicer than Xizang.
同样的事物才能相比较，weather和Xizang不具备可比性，因此应改为The weather here is nicer than that of Xizang.
28. I would rather take a train than went by bus.
这个词组为would rather do than do，因此把went改为go.
29. Is there interesting anything at the meeting?
修饰anything, something, everything, nothing的形容词都要放在它们的后面。
30. I never have seen such a person before.
像never之类的副词在句中应放在be动词、助动词之后，实意动词之前。由于应改为I have never seen such a person before.
31. The book is worth to be read.
be worth doing意为值得被做。因此改为The book is worth reading.
32. It is sure that he will succeed.
sure的主语只能为人，而certain的主语可为人和物。因此把sure改为certain.
33. He is regarded as one of the best alive writers at present.
alive 为表语形容词，偶尔也做后置定语。因此把alive改为living，或把alive 放在writers后面。
34. I dont know that he has finished the work yet.
yet用于否定和疑问句，already用于一定句。把yet 改为already.
35. He said nearly nothing at the meeting.
nearly不与否定词用在同一个句子中，而almost可以。因此把nearly 改为almost。
05
介词
36. He usually goes to school by his fathers car.
by加上名词表示一种交通方法，中间什么都不加，如by car, by bus, by plane等；假如名词前有其他的词修饰，则应用除by以外的其他介词，此处把by改为in.
37. Please wait me at the school gate.
wait为不及物动词，需加介词for后才能再跟名词或代词做宾语。
38. He has been married with Betty for more than twenty years.
marry不跟 with连用，应把with改为to。
39. I finished the work on time under the help of him.
在...的帮忙下用with而不需要under。
06
情态动词
40. He can be at home now because the light in his room is still on.
表特别有把握的一定判断时用must，因此把can 改为must。
41. He need come here before the meeting begins.
作情态动词时need用在否定，疑问和条件句中，不可以用于一定句中，而作实意动词时则可以。所以应改为：He needs to come here before the meeting begins.
42. He used to get up very early in the morning, and now he is still doing so.
used to 用来表示过去常常做某事而目前不了，所以应把后半句改为：but now he is not doing so.
43. I neednt come yesterday because all the work had been finished.
因为情态动词本身不体现时态，所以在谈论过去的事情时在情态动词后加 have done，因此在 neednt 后加have。
44.You hadnt better stay up too late because you have to get up early tomorrow.
had better 的否定在 better 后面加not。
07
时态
英语的常用时态有十六种，一般依据上下文和时间状语来确定时态。
45. I will tell her about that when she will come tomorrow.
主句为以后时，其时间、条件和让步状语从句中用一般目前时。因此将will come改为comes。
46. The meeting is about to begin in ten minutes.
be about to 一般不与具体的时间状语连用。因此把 in ten minutes 去掉。
47. The boy opened his eyes for a moment, looking at the captain and then died.
此处look并不是随着状语，而是三个并列的谓语动词，因此把looking 改为looked。
48. I have bought this bike for ten years and I am still using it now.
当句中有for加一段时间作状语时，谓语动词需要为延续性动词，此处把bought改为kept。
49.I havent learnt any English before I came here.
我来这儿已经是过去的动作，在此之前发生的事应该用过去完成时。因此应把havent改为hadnt。
08
语态
及物动词用在主动语态时要有宾语，因此可以变为被动语态；不及物动词用于主动语态时不可以接宾语，因此无被动语态。
50. The two thieves have been disappeared.
disappear 为不及物动词，因此不可以用于被动语态。所以把 been去掉。
51. The building built now will be our teaching building.
表目前正在建的应用被动语态的正在进行时，因此在built 前加being。
52. He is being operated by the famous doctor.
主动语态变为被动语态时，应注意短语动词的完整性，别忘了介词或副词。给...做手术应为operate on sb，所以在operated 后加上on。
53. I wonder if the doctor has been sent.
缘由同上，应在sent 后加上for。
54. The book written by him is sold well.
说一本书畅销是指书本身的属性，因此不需要被动语态。本句应改为：The book written by him sells well.
55. This history book is worthy reading.
值得被做可以有如下几种说法：be worth doing; be worthy of being done; be worthy to be done. 因此本句可改为：This history book is worthy to be read.
09
非谓语动词
56. We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.
此处为分词作定语，问题应该被讨论，所以把discussing改为discussed。
57. The girl dressed herself in red is my sister.
dress为及物动词，意为给...穿衣，此处为分词作定语修饰girl, girl与dress是被动关系，因此把herself去掉。
58. Being seriously ill, his classmates sent him to hospital.
分词作状语时，其逻辑主语为这句话的主语，此句应为由于他病了，他的同学才把他送到医院去，因此把前半句改为：He being seriously ill.
59. Having not seen her for many years, we could hardly recognize her.
目前分词的否定应把not放在目前分词前面，所以前半句应改为：Not having seen her for many years.
60. Seeing from the space, the earth looks like a ball.
分词作状语，其逻辑主语应是这句话的主语，此句中地球应该被看，所以把Seeing 改为Seen。
61.English is easy to learn it.
此句中是不定式作缘由状语修饰easy, English应该是learn的逻辑宾语，所以把it去掉。
62. I will get somebody repair the recorder for you.
让某人做某事可以有以下几种表达法：make sb do sth; have sb do sth; get sb to sth. 因此在repair 前加to。
63. She decided to work harder in order to not fall behind the others.
不定式的否定把not放在to前面。因此应改为：She decided to work harder in order not to fall behind the others.
64.Its better to laugh than crying.
表比较时比较的双方应为同种结构，或都是名词或都是不定式。因此有两种改法：Its better to laugh than to cry 或 Its better laughing than crying.
66. Its no use to send for the doctor.
做某事是没用的要说成Its no use doing，所以把to send 改为sending。
67. She practices to play the piano after school every day.
practise 后只跟动名词作宾语，因此把to play 改为playing。
68. When the teacher came in, he sTOPped listening to the teacher.
sTOP doing 为停止做这件事，而sTOP to do 为停下来正在做的事去做这件事。所将来半句应该为：he sTOPped to listen to the teacher.
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学好英语有什么技巧
假如可以接触到不同的语言环境，对你学英语会非常有帮助，最好是可以到说英语的人多的地方去交流学习，假如天天早上大家听到的都是英语，经过几个月，大家的英语也会见长不少，大家必须要去掌握学习自己不认识的单词，也就是要很多的积累单词和词语，目前有不少人会写英语但不会说，也有不少人会说，但不认识英语单词，这两种人，其实都是要学习，只有两者都兼顾了，大家的英语才算真的学好了。、
天天可以坚持看一个外国的电影，天天坚持去看，去帮助孩子们学习，其实所有些学习都一样，大家要从学习中找到合适我们的学习技巧，多听听其他人是如何学习的。
